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二、三年级的父母,如何在家教孩子写作文?
二、三年级的爸爸妈妈,是如何在家里教孩子写作文。作为多年的班主任我总结出以下几点。希望能帮助到家长们。
1、多读书。俗话说得好,“读书破万卷,下笔如有神”。只有多读一些有用的书籍,才能正确引导孩子顺利写作文。爱读书的孩子,作文不会差的。
2、学着仿写。对于刚开始写作文的孩子,仿写是很有必要的。先从,一个词、一句话、几句话、到一段话……。仿写一段时间后,家长就会发现孩子的作文,不再那样简单粗糙,而是多了很多生动的语言。
3、移花接木。接下来,孩子可以试着把自己比较喜欢的字词句,恰当的运用到作文里。使其作文更加的生动、形象。
4、小练笔。最后家长们要恰到好处的鼓励孩子写一些小练笔。把自己的真实想法和看法抒发出来。由小练笔到小恋笔。孩子就会真正的爱上写作文。
我是两个孩子的宝妈,也是一名小学老师。10年来一直走在育儿的路上,一点经验与您分享:
1.多读书,写出好文章
从小培养孩子多读书的好习惯,书读的多了,词汇量丰富,自然能够写出好文章。朵朵从幼儿园开始每天都要读书,几年来读书已到达几百本了,现在三年级,作文很好。
2.多出行,丰富人生体验
***期的时候我会带着朵朵去旅行,开拓孩子的眼界,只有看到了,才会写的出来。平时周末也会带着她,参加各种活动。比如,去敬老院,孤儿院,舞蹈比赛,声乐比赛等等。作文源于生活,丰富的人生体验,对孩子写作帮助很大。
3.写日记,让写作变成爱好。
每周至少一篇日记,让朵朵对写作很感兴趣,不仅记录下了自己精彩的生活,还有她的小秘密。当写作变成了爱好,作文当然不愁了。
以上为个人的育儿路上的经验,期待对您有所帮助,欢迎关注,私信聊聊育儿的故事。
💫欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!💫
穆老师认为,我们的家长朋友,无需过深的去探究作文写法,因为你也很难钻研透。适当地掌握一些作文小技巧,反而能起到“点睛”效果。
穆老师之前遇到一位家长,说自家的孩子要参加比赛,希望我能帮其指导一下。
我说我作文主要领域是中高考,小学作文鲜有涉及。
在家长的一再要求下,答应予以指导!最后的结果还算不错,校一等奖,区二等奖。
穆老师在这简单透露一下参赛作品写作技巧。
🎀〖1〗素材取自生活,且有新意
例如生活中的奥数、小常识、某现象……
🎀〖2〗开篇要有所设计
比如修辞式、倒叙式、情节式、设悬式、环境式……
孩子写作文更多的方面在于描写,在于改编,所谓的改编就是改写文章。
上面这幅图是一个比较完美的文章,这篇文章充分的利用了排比、对比、夸张,大量的使用了成语,并且我们的确可以感到三年级的孩子写出这样的作文,水平的确很高,许多成年人写作文都不见得有这样的水平,所以说对于23年级的孩子来讲,只要有自己的话,有自己的语言,能够把作文水平提得非常的标准。
其实这样的作文在我们小学语文课本学习的过程中,完全可以通过改变或者仿写完成,这些的完成是孩子作文水平提高的一个步骤,在这个步骤中家长如果想辅导孩子的话,那么就应当让孩子熟读课文,我们不要求背诵,但是读书总是有着很强的语感的。
当然有些作文可能的确需要模仿,有些漂亮的文章的确需要孩子有丰富的知识,洋洋洒洒的几百字对于23年级的孩子来讲也是非常难的,所以家长自己如果有读书的习惯,可以和孩子一起分享,一起读一些优美的散文,优美的作文。
有的孩子写作文写完之后,不管是同学家长老师都不满意,自己也不满意,其实出现这个问题的时候,家长在辅导让他改正的过程其实是一个非常困难的过程,但是我们可以从简单的句子开始让孩子把一个句子写好。
句子的写作要求基本上就是主谓宾对于成年人这样理解,对于孩子就是把一句话说的很明白,让听的人明白,让看的人明白,同时要正确的使用标点符号,使用标点符号可能带来的语气,可能带来的情感,当孩子句子写作比较满意的时候,慢慢的让他把句子进行扩大,扩大成一个段落。
辅导孩子的关键在于让孩子把一句话先写好,写好了一句话之后,然后慢慢的扩展,慢慢的放大。
小学二三年级,教孩子写作文只需要做三件事,一是广泛阅读;二是观察生活;三是复述讲解。
首先,没有阅读量做支撑,孩子就腹内空空,不会表达,即使想说什么,也不知道如何说。广泛阅读对孩子来讲是最好的教育,不仅仅是让孩子在写作能力方面有提升,最重要的是阅读能够打开孩子的视野,拓宽孩子的思维,让孩子感知到世界的博大和生活的美好。二三年级学业负担不重,正是大量阅读的黄金时期,爱阅读的孩子是不愁写作的。
其次,没有思想的孩子,只会吸收,不会输出,对生活的理解很肤浅。对孩子思想的启蒙,就是要引导孩子观察生活,发现生活,逐渐在理解和观察中形成自己的想法,并能够得体的表达出来。比如,教孩子不乱扔垃圾,最好是在街上发现有类似行为的时候让孩子讲一讲他的看法,然后引导他去做一些公益活动,这样孩子关于写事的文章就多了一个素材。再比如,家里来了客人,让孩子观察妈妈如何招待别人,下次家里有客人来的时候让孩子也参与到洗水果、倒水的过程中,这样孩子就能写出《我长大了》这样的作文。家长要引导孩子观察,然后在生活过程中对孩子进行启发和引导,这就是所谓的寓教于乐。
再有,专门的写作辅导,不是坐在桌子前教的,而是在生活场景中训练的。推荐几种有目的的练习方法:一是古诗文背诵,每周一首,持之以恒;二是好文复述,让孩子对读过的优秀作文进行复述,这是最直接的技巧训练;三是模拟写作,二三年级小孩没有写作经验,模拟一些好的文章结构进行仿写,这是比较简洁的方法。
最后说一下,二三年级孩子识字量和写字量非常有限,有时候孩子想写的话字不会写,这很正常。所以,家长不要对二三年级小孩在作文方面提出过高要求,也不要早早的给孩子送到作文补习班去学习。按照上面说的方法去做,静待花开吧。
广府文化有什么特点?
如果要简单概括广府文化的特点,作为一个地道的广州人,我会用十六个字:重商、轻儒;务实、包容;世俗、随意;和睦、创新。
借助“五岭”的天然屏障,在古代,广府文化便一直有别于以“儒、释、道”为核心的中原传统文化。例如与其注重思想性相比,广府人更注重物质层面的价值。在先秦诸子在百家争鸣,将国学文化推向高峰时,广府人却在造船。在北京路南越王御花园遗址旁的秦代的造船遗址证实。在当时,广州便能造出接近30米长的“楼船”。这些楼船连接了百越和南海诸岛,至汉代更联通了古罗马帝国,成为海上丝绸之路的主港。而依借繁荣的航运商贸,也带动了“广彩”、“广绣”、“广雕”等广府民系文化工艺的发展。
但也正因为重商轻儒,广府文化也一直受到中原传统文化的轻视,也曾一度被儒学家们称为“南蛮之地”和“文化沙漠”。
而正是这一“文化沙漠”,其文化产业带来的产值,已连续十多年位居全国前列,如今,单“动漫文化”便可带来了千亿产值。“熊出没”、“喜羊羊和灰太狼”、“巴啦啦小魔仙”、“火力少年王”、“超级飞侠”、“猪猪侠”、“梦幻西游”、“甜心格格”、“果宝特攻”、“张小盒”等知名动漫IP,无一不是广府出品。
自然,文化产业的辉煌,也反过来引证了广府文化的逐利性。
由于发达的航运商贸往来,在输出物质、文化的同时,也必然带来外地文化的输入。事实上作为出发港,广府人对自身文化有着很强的自信和执着,但其也不会排斥外来文化的存在,所以在广州有很多的寺庙、道观、甚至教堂。尽管广府人不大愿意听你“讲耶稣”、“讲经”。但受传统祭祀文化的影响,广府人也很愿意去这些寺庙、道观。当然,去这些地方并不是出于研究佛学和道学,更多的是为了祈福,对于广府人来说,“观音开库”似乎比其他佛教节日更重要。
尽管广府文化很小主动去融合其它文化,但当发现外来的文化能带来实际利益时,便会有强烈的吸收愿望,并借此不断完善自身的文化体系。
所谓世俗,便是广府人更看重“文化”所产生的实际价值。例如广州饮食文化的发达,其根源便是广府人觉得比起穿着打扮,“食落肚”更实际,因此,其不但要食饱,还要食好,例如食早餐,也要“叹茶”。而“粤剧”等曲艺文化,最初也是依借着酒楼食府发展起来,而纵观广府文化,基本上都是以“经济”为基础,例如传统的迎春花市。
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