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距离2019年中考只有一百天了，还能提升数学成绩吗？
我觉得要结合学生自身的特点来分析。
一、如果学生的数学成绩已经很好了。比如说武汉这边中考满分是120分，学生已经能考到110以上了，我认为提升的空间十分有限，当然，重点突破的可能还是有的，只是用宝贵的时间换取几分的提升有点得不偿失。
二、如果学生的数学成绩在80分左右。我觉得这个分数段是最容易提升的，因为这个分数段意味着学生对基础知识有一个基本的掌握，对各类知识点没有显著的盲区，同时，也意味着学生对知识点的拔高题目有一些不适应，对题型变化把握的不够。我觉得对于这类学生来说，有针对性的进行补习是有效的，且效果应该是显著的。我辅导过的孩子中，70~90这个分数段的，基本上几次课后，成绩就能稳定在90分以上，只要找到症结，对症下药，由于这类学生基础还是有的，能够比较迅速的提升成绩。
三、如果学生的数学成绩在60分以下。这类学生提分的难度就比较大，虽然表面看起来提升的空间很大，但是由于他们的基础比较差，需要补习的知识点太多，往往顾此失彼。坦率地说，这类学生最多能提到70分左右，很难上80分。因为80分以上需要对知识点有一个较深的理解能力，对题型变化有清晰的认识。对于这类学生，我一般***用刷历届真题的方法，将各类常考必考题型逐一进行讲解，对每一种类型反复进行基础题目的训练甚至去记忆，这样，抓住基本的知识点保证不丢分或者少丢分，就能拿到一个基础的分数，此外，针对选择题、简答题等等都有相应的得分技巧，比如简答题的第一问往往比较简单，且知识考点相对固定，通过100天的强化训练，会将其中部分分数得到的，实现数学成绩的提升。
可以肯定的说——能。我认识一个艺考学生，这些年来专注艺术的学习，荒废了文化课的学习，他的数学可以说是零起点。好在他们对成绩要求并不高，就找了一名数学老师专门辅导。老师在辅导时只挑了几部分简单的内容，专项突破，一个月后的考试考了十几分😓，一百天后的高考考了50多分——相对她的专业来说是一个不错的成绩。
这个案例给我们一个启示，只要讲究策略即便基础再差也能提高成绩，当然坚持不懈的努力是保障。
所以，题主要想提高成绩的话也可以***用类似的办法，找出自己考试中的易错知识，专项突破，进行大量的集中训练，做到考试中万无一失。
从我辅导学生的精力来看，利用好中考前的这100天完全可以让数学成绩有提升，能提升多少就得看努力程度及学习方法了。
数学科目有其特殊性，知识点和考点相对集中，那么在复习的时候就可以做专题性复习，效率相对来说比较高些。
中考是综合性考试，但考点，重难点相对集中，基本上每道题都对应着一个考点，特别是后面的解答题，考点，考法和难度基本固定，复习起来就比较具有针对性。
往年的中考真题是非常好的复习资料，把近些年的真题找出来，认真去练习和总结，对复习一定会有非常大的帮助。
重视模考，通过模考可以对自己目前的学习情况有一个客观的认识，另一方面可以帮助找到自己的知识漏洞，薄弱环节，为之后的复习提供方向和帮助。
做好试卷分析，利用好试卷所带来的收获远比埋头做题效率要高。做完模考卷后认真去分析，看看哪些题目是完全没问题的，哪些是似懂非懂的，哪些是压根不会的。完全会做的可以定期来训练巩固，提高速度和准确率。针对似懂非懂的，就需要重视起来，找到疑惑点和思维误区，找到正确的思路和解题方法，做好整理，总结和反思，找一些相关的题目来练习，加深对知识点理解和运用。
在中考复习的过程中切忌图快图多，学透理解透一个知识点和考点远比学了很多但都是似懂非懂的效率要高。
在做题的过程中，在低头做题的同时别忘了抬头思考，数学的学习关键在方法和思路，这需要去理解 去总结，去反思，去领悟，去运用，去模仿，去内化。做题过程中要形成一些解题的思路和模式，比如说看到一个条件要能想到对应的知识点，考点，方法和思路，形成条件和结论与方法思路之间的条件反射。
要想提高成绩，必须要有毅力，学习方面切忌三天打鱼两天晒网，必须要坚持练习，每天进步一点点，坚持带来大改变。给自己定一个***，每天完成一个考点的几道练习题，每天尝试着去突破一个难题，学会一种方法，争取每次模考能进步一点点。
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