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小一衔接到底需要做好哪些准备？
孩子马上就要上一年级，一年级的小学生活与幼儿园生活是截然不同的，我们无法想象孩子会在小学阶段遇到什么，所以幼小衔接除了要做知识性的准备，下面这一点是家长一定要做到的！
形成亲子信任感，保护好孩子的好奇心与求知欲
当孩子准备入学遇到挫折的时候，家长应该永远坚定的站在孩子这一边。不要因为他某一个阶段的学习效果不理想，而影响了你们的亲子关系。因为良好的亲子关系，是所有家庭教育的基础。以“亲子信任”为基础的家庭教育才能够达到理想的效果。
所以面对教育机构对孩子的批评或者提出家长需要给孩子做额外辅导时，家长们要保持一个平和的心态。千万不要外人批评你的孩子你就跟着一块儿责问。很多家长看重孩子某一次考试或某一阶段的学习是否达到了学校的要求，但却忽略了你对孩子的指责可能阻断了你们之间的信任，将来孩子在遇到比如“霸凌”、“性侵”这种很糟糕的事情时，孩子可能会选择对你沉默。所以，在幼小衔接的阶段，保持孩子和家长之间的信任感非常重要。
具体方法：
当孩子表达自己的一些困惑或不满的时候，不要简单地呵斥孩子不听话顶嘴。“我怎么说你怎么做”的教育方式是非常不可取，在孩子表达困难的时候，你应该认真听。听听孩子的要求当中有没有合理的成分。其实孩子虽然身体很弱小，但他的成熟度应该被大人所重视。如果我们在精神上跟孩子有一个平等的沟通，你会发现，孩子的很多要求从他那个年龄段的视角上看并不过分。
幼儿教育与小学教育都是基础教育的组成部分，许多家长在下半年马上就要面临幼儿园大班孩子选择上学的季节了，一谈及孩子入学准备就忧心仲仲，有的家长觉得自己孩子年龄小，太早上小学吃亏，而有点家长却认为，孩子不能输在起跑线，越小上学越好，面对这样那样的质疑，其实上学年龄只是一个参考，关键要看孩子是否达到一个入学成熟水平，是否达到小学新生应具备的要求才是重点。那么幼小衔接作为家长的我们到底该怎么办呢？
（一）提前告之，鼓励孩子面对要上小学这件事情，激励孩子的学习积极性，激发他们的向往之情。家长要灵活主动的做好孩子的心理上和物质的准备。
（二）注意力的衔接，注意力是孩子一切认知的前题，分无意注意和有意注意，孩子上幼儿园期间，往往是感兴趣的事才会引起孩子的注意，我们称之为无意注意，主要靠环境中新奇的事物来激发；而孩子进入小学阶段，入课堂接受新知识，这就要求有意注意来增进认识，针对这一变化，幼小衔接方面就需要老师和家长慢慢引导，重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平，减少前期刚入园时的大量游戏成份，增加一些提高幼儿专注力的活动。
（三）时间上的靠拢，往往幼儿园孩子的集体活动时间大多为30分钟左右，注重动静交替，注重游戏的结合和幼儿的参与，而进入小学的课程时间安排一般为40分钟，那么对刚进入小学的孩子来说无疑是一个考验。许多孩子往往在这一点上对小学的向往方面会大打折扣。面对这样的问题，其实幼儿园大班的下学期，园方就可以适当加长孩子集体活动的时间，让孩子提前适应，这个很容易做到的。
（四）学习习惯和常规要求的提前接触，培养良好的学习习惯，譬如：坐姿、站姿、握笔方式、写字姿势等；也可以在幼儿园大班的下学期开始接触简单的数字等的书写方法，不硬性要求会写，写得好或写得快，提前感受学习的乐趣。
我是一名做了6年的学前班班主任老师，在往年的毕业班的孩子中，当孩子们刚刚开始听到毕业了，要去念小学了。小朋友们都非常的激动，巴不得马上就去念小学。结果，刚入小学的宝贝们坐不住了。隔三差五回来看我，说想我了。说去到小学不习惯。这个不习惯有很多方面：
1、现在的学前教育明确指出，幼儿园小朋友们不得提前学习小学内容，孩子们刚入小学就要接受各科教学。感觉一下子多了很多课程，接受不了。
2、幼儿园和小学的教学模式有一定的差别，幼儿园主是让幼儿在游戏中学习，在玩的过程中学习，没有学习的压力，感觉就很轻松，但进入小学后小朋友们不在有过多玩的过程，就是在努力学习知识的过程。感觉小学的课堂比起幼儿园课程来稍微有些枯燥。
3、我们都知道幼儿园老师都是比较有亲和力的，每天和孩子们玩耍、讲故事、跳舞或者交流都是宝贝、宝贝的叫。孩子们听到这样的爱称已经习惯了，但在小学里老师一般都直接叫孩子的名字，可能显得生份些。所以觉得老师变了也不习惯。
那么，如何让孩子去到小学之后就能更快的适应呢？
1、对幼儿心理上的教育：家长或者老师在平时与孩子的交流中可以多跟孩子们讲一讲小学生们的生活是怎样子的，和我们现在有什么不一样，让幼儿在可以提早的接受小学的生活。并且告诉孩子，小学生活并不是我们想象的那么枯燥乏味，让幼儿在心理上打消对读小学的恐惧。
2、对幼儿行为习惯的教育：每天坚持早睡早起，家长们不要因为自己的原因打乱孩子的作息，在幼儿园里就要配合幼儿园的入学时间，不要迟到。或许在幼儿园迟到对孩子没什么影响，但如果长时间迟到，对孩子上小学后就有特别大的影响。孩子会很不适应。
3、积极参与幼儿园组织的幼小衔接活动：幼小衔接活动有很多种，有讲座形式的，有进入小学体验小学生活形式的。不管什么形式家长们都要积极配合并参与，比如进入小学去体验，这是最直接有效的方法，小朋友们能在幼儿园期间多去小学看看，去体验的话让他自己去感受小学生活。那么当他们幼儿园毕业去到小学后就不会陌生，不过焦虑。
这是我对幼小衔接让幼儿减少焦虑的小建议，希望能帮助到你。（图为我们幼儿园与当地小学进行的幼小衔接活动）
到此，以上就是小编对于乐高甜点简单教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐高甜点简单教案的1点解答对大家有用。
